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第一，要有一个科学的态度，智能低下的孩子，常常在经过多次教导训练后，仍然难于学会一个简单的技能，家长教育这样的孩子，不能急跟，不能贵骂，不能丧失信心而撤手不管，家长应该有信心、有耐心，采取特殊的教育方式，使孩子逐步克服智能上的障碍，学到一定的技能，成为自食其力的人，以减轻社会的负担。
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第二，要创造一个适宜的教育环境，如果有条件，家长应送孩子进特殊低能辅读班学习，家长还应了解老师对孩子教育和训练的方式方法，与之配合，共同教育，如果没有条件送孩子去学习，家长也要根据孩子的实际接受能力，制定一套教养计划，在家里教育和训练孩子。
第三，要讲究教育的原则和方法。
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这些原则和方法是:
1，多表扬，常鼓励。父母要以低能儿的眼光来看待他们的行为，只要孩子有了一点儿微小的长进，家长就应给予表扬和鼓励多表扬，常鼓励，是促进孩子迸步的有效办法。
2，要求要统一家庭成员对智能低下孩子的要求也要统一气家长对于孩子提出的合理要求，要尽量满足，给孩子许下的诺言要兑现，决不能因孩子智能落后而忽视。
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3，言传身教并举低能几鉴别能力差，模仿能力强。家长在给孩子讲明道理之后，多做示范，会收到更好的效果，比如:家长让孩子-扫地，吩咐过后，自己先拿起扫帚扫，这样，孩子就能比较容易地做成这件事，
4，多用直现教介智能低下的孩子，不容易理解抽象的说教家长对孩子应埔加几体而鲜明的直观教育。
5，因人施教，家长应鼓励性情孤僻的孩子多参加集休活动，对于不爱活动的孩子，要动员池们常常运动，干些家务活儿，学习生活自这样能促进孩子脑细胞的发育，提搞他们的智能。
6，培养良好的品德和习惯，家长要教育低能儿热爱劳动、遵守纪律、懂礼貌、讲卫生。家长还要帮助他们养成良好的生活习惯，告诉他们按时作息，有规律地生活，指导他们刷牙、洗脸，安排饭桌的位置等等。这样既能培养孩子独立生活的能力，又有利于他们的身心发展。
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